За проекта

Резултати

Име:Цялостна методология за преподаване и развитие на 4C в училищното образование с помощта на игровизация и учене чрез преживяване (улесняване на игровия опит в рамките на образователния процес)

Проектът има за цел да разработи цялостна методология и инструменти за развиване на 4 важни компетентности (4Cs) - критично мислене, творчество, комуникация и сътрудничество, които ще бъдат предавани от учителите на учениците (също така ще достигнат до техните родители и семейства) по игрови начин, допълнен от учителя, който ще бъде фасилитатор на целия процес на предаване на компетентностите, и ще подпомага подобряването на информационната и медийната грамотност чрез това. Проектът ще бъде осъществен чрез следните основни дейности: Създаване на методологията „4С - Бъдеще“ въз основа на проучванията, проведени в страните по проекта, и обратната връзка с учителите; създаване на набор от инструменти и ръководство за учители; разработване на онлайн платформа за обучение на учители; пилотно обучение на учители;

• Методология за разработване на 4C (критично мислене, творчество, комуникация и сътрудничество) с аспекти на геймификацията, фасилитацията и ученето чрез преживяване;
• Набор от методи и ръководство за учителя с учебни материали и ресурси, игри, дейности и ръководство за учителя;
• Платформа за обучение;
• Пилотно обучение;

Информация

№:2024-1-CZ01-KA220-SCH-000250013

Финансираща програма:Еразъм+, KA220-SCH - Cooperation partnerships in school education

Продължителност:1.12.2024-31.11.2027

За проекта

Резултати

Име:Укрепване на усилията за борба с тормоза: Справяне с насилието в училищата в ЕС

Мотивацията за създаването на SABE се основава на критичната необходимост да се обърне внимание на променящия се и многостранен характер на тормоза в европейските училища. Чрез възприемането на холистичен подход, който съчетава иновативни стратегии за игровизация със съвместни усилия между образователните институции, проектът има за цел ефективно да смекчи последиците от тормоза и да насърчи по-безопасна и по-приобщаваща учебна среда.

Цели:

• да се разработи иновативен, всеобхватен подход за превенция на тормоза в училищата, включващ създаването на интерактивна геймифицирана платформа за обучение, програми за обучение на учители и интегриране на съвременни технологии;
• да подобри разбирането, диалога и ефективното прилагане на стратегиите за борба с тормоза сред различните заинтересовани страни, включително ученици, преподаватели и членове на общността.

• Разработване на учебни програми за учители и семинари за обучение на учители: Изчерпателна програма за обучение на учители, разработена въз основа на резултатите от прегледа на литературата и фокус групите. Този доклад ще подчертае уникалните предизвикателства и нужди в различните училищни среди по отношение на тормоза.
• Създаване на сценарии за тормоз и пилотни проекти в училищата: Сценариите ще бъдат създадени от всеки партньор, като ще се фокусират върху различни форми на тормоз - от наричане с имена до кибертормоз. Целта е да се насърчи съпричастността, приобщаването и активното реагиране на случаи на тормоз сред учениците.
• Разработване и тестване на игрови сценарии: Подробен документ за проектиране на играта, в който се описва адаптирането на сценариите за тормоз в интерактивни игрови версии. Интерактивната игра ще бъде проектирана така, че да бъде удобна за ползване и ще включва различни герои и нива на трудност, съобразени с различните възрастови групи.

Информация

№:2024-1-BG01-KA220-SCH-000248175

Финансираща програма:Erasmus+,KA220-SCH - Cooperation partnerships in school education

Продължителност:1.11.2024 - 31.10.2026

Партньори: Сдружение „Знам и Мога“ (България), CENTRO PER LO SVILUPPO CREATIVO DANILO DOLCI (Италия), Miedzynarodowa Szkola Podstawowa Edukacji Innowacyjnej w Lodzi (Полша), T.C. MILLI EGITIM BAKANLIGI ISTANBUL – USKUDAR ILCE MILLI EGITIM MUDURLUGU (Türkiye), KMOP - Education and Innovation Hub (Greece), LICEUL TEHNOLOGIC TICLENI (Romania);