В отговор на нарастващия брой преждевременно отпадащи от училище ученици, много европейски държави създадоха програми, предоставящи втори шанс и целящи реинтеграцията на деца и младежи в училищната система с цел придобиване на ниво на образование и минимален брой компетенции. Младежите, участващи в програмите за втори шанс обикновено са нискоквалифицирани и изпитват големи трудности при реализацията си на пазара на труда. Липсата на основни социални умения поради преждевременното напускане на училище, пречи за пълноценната им интеграция в обществото, в резултат на което те често стават жертва на насилие, експлоатация и лошо отношение.
Голям брой от тези деца и младежи са от семейства на бежанци и мигранти (т.нар. „деца в движение“), което ги прави особено уязвими. Следователно има голяма необходимост от незабавно разработване на програми за реинтеграция и адекватни обучителни методи, чрез които да се повиши мотивацията на „децата в движение“ да продължат образованието си и да се борят срещу социалната изолация.
Учебният план, създаден в рамките на проект “„ROBIN-подобряване на компетенциите с цел постигане на интеграция посредством нова образователна методология” с номер 2015-1-RO01-KA204-015001 е основният документ, използван при провеждането на пилотното обучение на преподаватели, които прилагат програми за втори шанс. В него е предоставен широк набор от методи и инструменти, които могат да се използват за развитие на тези компетенции на обучаемите, които са в някаква степен пренебрегнати в основните обучителни планове.
Изборът на теми за модулите беше внимателно направен като се взеха под внимание резултатите от проучването на необходимостите, проведено сред обучители и образователни експерти в 5 европейски държави – Италия, България, Австрия, Румъния и Испания. Използваните проучвателни методи бяха: онлайн въпросници, фокус групи и дълбочинни интервюта. В учебния план се съдържат 7 тематични модула:
- Лидерски умения
- Продължаващо обучение
- Емоционално и физическо здраве
- Комуникационни умения
- Толерантност и културно съзнание
- ИКТ
- Работа в екип
- Психологически игри
Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.
Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.